LGS puan\u0131yla \u00f6\u011frenciler Anadolu, fen, sosyal bilimler ba\u015fta olmak \u00fczere, mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlar\u0131 ile \u00f6zel program ve proje uygulayan orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131na ge\u00e7i\u015f yap\u0131labilecek. Yine yabanc\u0131 liseler ba\u015fta olmak \u00fczere baz\u0131 \u00f6zel okullar da LGS puan\u0131yla \u00f6\u011frenci kabul edecek. LGS ile herhangi bir okula giremeyen \u00f6\u011frenciler ise yerel yerle\u015ftirmeyle evine en yak\u0131n okullardan birine ge\u00e7ebilecek.<\/p>\n
S\u00f6zel B\u00f6l\u00fcm Kitap\u00e7\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in t\u0131klay\u0131n\u0131z<\/p>\n
Say\u0131sal B\u00f6l\u00fcm Kitap\u00e7\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in t\u0131klay\u0131n\u0131z<\/p>\n
P\u0130SAGOR BEL\u0130RLEY\u0130C\u0130 OLACAK<\/strong><\/p>\n S\u0131nav genel olarak kazan\u0131mlara uygundu. M\u00fcfredat d\u0131\u015f\u0131, hatal\u0131 soru yoktu.\u00a0S\u0131navda bilgi ve kavram gerektiren sorular\u0131n a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 art\u0131r\u0131l\u0131rken \u00f6\u011frencilerin okudu\u011funu anlama, yorum ve \u00e7\u0131kar\u0131m yapma yetene\u011fini \u00f6l\u00e7en sorular da yer ald\u0131. Testlere g\u00f6re de U\u011fur Okullar\u0131, Do\u011fa Koleji, Bah\u00e7e\u015fehir Koleji, Bilfen Ortaokullar\u0131 ve O\u011fuzkaan Koleji\u2019nden b\u00f6l\u00fcm ba\u015fkanlar\u0131n\u0131n\u00a0yorumlar\u0131 \u015f\u00f6yle:<\/p>\n MATEMAT\u0130K:<\/strong> Genel olarak g\u00f6rselleri yo\u011fun, metinleri sade ve anla\u015f\u0131l\u0131r sorulardan olu\u015fmakta. Sorular konulara e\u015fit olarak da\u011f\u0131t\u0131lm\u0131\u015f. \u0130\u015flem gerektiren ve k\u0131sa sorular, MEB\u2019in yay\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 \u00f6rnek sorularla \u00f6rt\u00fc\u015f\u00fcyordu. Ge\u00e7mi\u015f y\u0131llarda oldu\u011fu gibi bu LGS\u2019de de kuvvetli \u00e7eldiricilerden olu\u015fan, birden fazla kazan\u0131m i\u00e7eren sorular dikkat \u00e7ekti. \u0130lk defa simetri sorusu da geldi. \u00d6zellikle \u201cPisagor, \u00e7arpanlar ve katlar,\u00a0silindir ve olas\u0131l\u0131k\u201d ba\u015fl\u0131klar\u0131na ait sorular bu s\u0131nav\u0131n belirleyicisi olacak. A kitap\u00e7\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re 12, 14, 15, 16, 17 ve 18. sorular zor, 20. soru \u00e7ok zordu. 2023 LGS\u2019ye g\u00f6re de biraz daha zor bir s\u0131navd\u0131.<\/p>\n FEN B\u0130L\u0130MLER\u0130:<\/strong> \u00c7eldirici sorularla birlikte her sene oldu\u011fu gibi bu sene de deney d\u00fczenekleriyle ilgili sorular s\u0131navda fazla say\u0131da yer almakta. Bu sorular\u0131n deneyi anlatan k\u0131s\u0131mlar\u0131 olduk\u00e7a ayr\u0131nt\u0131l\u0131 ve a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 yaz\u0131ld\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in sorular\u0131n hem metin k\u0131s\u0131mlar\u0131n\u0131n hem de soru k\u00f6klerinin uzunlu\u011fu dikkat \u00e7ekmekte. Eski LGS sorular\u0131na k\u0131yasla \u00f6nc\u00fcll\u00fc sorular\u0131n say\u0131s\u0131nda art\u0131\u015f olmas\u0131, fen okur yazarl\u0131\u011f\u0131 y\u00fcksek olan \u00f6\u011frencileri avantajl\u0131 h\u00e2le getirmekte. A kitap\u00e7\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re 13. soruda ge\u00e7en \u201ci\u015f\u00e7ilerin i\u015flem boyunca \u00e7ektikleri ipin uzunluklar\u0131 e\u015fittir\u201d c\u00fcmlesi kafa kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131c\u0131 olmu\u015f. Okudu\u011funu iyi anlamay\u0131 gerektiren bu soru \u00e7o\u011fu \u00f6\u011frenciler taraf\u0131ndan yanl\u0131\u015f anla\u015f\u0131lmaya a\u00e7\u0131kt\u0131. 12 ve 13. sorular\u0131n \u00e7ok say\u0131da \u00f6\u011frenciyi eleyece\u011fi tahmin ediliyor.<\/p>\n T\u00dcRK\u00c7E:<\/strong> Uzun bir aradan sonra \u00f6\u011frenciler ilk defa kazan\u0131mlar\u0131n tamam\u0131ndan sorumlu tutuldu. Paragrafta ana d\u00fc\u015f\u00fcnce ve s\u00f6zel mant\u0131k sorusu sorulmad\u0131. \u00d6nceki y\u0131llarda oldu\u011fu gibi anlam sorular\u0131 yo\u011funluktayd\u0131; be\u015f dil bilgisi sorusu soruldu. Metin i\u00e7eriklerinde \u201cDilimizin Zenginli\u011fi\u201d projesi gibi g\u00fcncel konulara da yer verildi\u011fi g\u00f6r\u00fclmekte. \u00d6zellikle \u201cs\u00f6zc\u00fckte anlam, \u015fiir yorumlama, metin t\u00fcrleri ve yak\u0131n anlaml\u0131 c\u00fcmle\u201d ba\u015fl\u0131klar\u0131ndan gelen sorular\u0131n\u0131n ay\u0131rt edicili\u011fi y\u00fcksekti. Grafik ve g\u00f6rsel yorumlama sorular\u0131 i\u00e7eriklerinin yo\u011funlu\u011fu ve uzunluklar\u0131 sebebiyle \u00f6\u011frencilerin s\u00fcreyi verimli kullanmalar\u0131 gerekiyordu. Bu sebeple zaman y\u00f6netimini do\u011fru yapanlar fark yaratacakt\u0131r.<\/p>\n B\u0130LG\u0130YE A\u011eIRLIK VER\u0130LD\u0130<\/strong><\/p>\n T.C. \u0130NKILAP TAR\u0130H\u0130 VE ATAT\u00dcRK\u00c7\u00dcL\u00dcK: <\/strong>S\u0131navda, al\u0131nt\u0131 metinler yer verilmi\u015f, paragraflar uzun tutulmu\u015f. Neden-sonu\u00e7 ili\u015fkisine dayal\u0131, bilgiyi yoklayan ve dikkat gerektiren, ay\u0131rt edici, eleyici nitelikte sorular yer al\u0131yor. Bunun yan\u0131 s\u0131ra kavram bilgisi gerektiren sorular da sorulmu\u015f.\u00a0G\u00fc\u00e7l\u00fc \u00e7eldiricilerle bilgi ve beceri \u00f6l\u00e7\u00fclmek istendi\u011fi gibi dikkat fakt\u00f6r\u00fc de g\u00f6z ard\u0131 edilmemi\u015f. MEB\u2019in yay\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 \u00f6rnek sorular ile s\u0131nav sorular\u0131n\u0131n aras\u0131ndaki paralelli\u011fin \u00e7ok az oldu\u011fu g\u00f6r\u00fclmekte.\u00a0Paragrafta kullan\u0131lan dil olduk\u00e7a a\u011f\u0131r, anlat\u0131m tarzlar\u0131 dolayl\u0131, zor sorularda kullan\u0131lan dil \u00f6\u011frencilerin anlama seviyesini zorlayacak nitelikte.\u00a0Trablusgarp Sava\u015f\u0131 ile ilgili sorunun, Almanya a\u00e7\u0131s\u0131ndan de\u011ferlendirilmesinin istenmesi sorunun zorluk derecesini art\u0131rm\u0131\u015ft\u0131r. Soru\u00a0s\u0131nav\u0131n en ay\u0131rt edici sorusuydu.\u00a0S\u0131nav genel olarak orta zorlukta ve zor sorulardan olu\u015fmakta.\u00a0Belirleyici testlerden biri olacak.<\/p>\n D\u0130N K\u00dcLT\u00dcR\u00dc VE AHLAK B\u0130LG\u0130S\u0130: <\/strong>Ge\u00e7mi\u015f y\u0131llardaki LGS\u2019lerden farkl\u0131 olarak s\u0131navda 3 soru do\u011frudan bilgi temelli. \u00c7eldiricileri kuvvetli sorular yer ald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in dikkati \u00f6l\u00e7en bir s\u0131nav olarak de\u011ferlendirebilir. Bir ayet, bir hadis ya da dini bir metnin as\u0131l konusunu bulup bu materyallerin i\u00e7inden do\u011fru \u00e7\u0131kar\u0131mlar yapabilen \u00f6\u011frenciler ba\u015far\u0131l\u0131 olacak. A kitap\u00e7\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re 3. soru zor, 4 ve 6. sorular \u00e7ok zor olarak haz\u0131rlanm\u0131\u015f. Belirleyici testlerden biri.<\/p>\n \u0130NG\u0130L\u0130ZCE: <\/strong>Sorular\u00a0orta zorluk d\u00fczeyindeydi, baz\u0131 sorular \u00f6\u011frencilerin analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme yeteneklerini ortaya \u00e7\u0131karmaya y\u00f6nelikti. Kazan\u0131mlar\u0131 dengeli bir \u015fekilde test eden s\u0131navda\u00a0kelime bilgisi, okudu\u011funu anlama ve analiz yapma yetene\u011fi \u00f6l\u00e7\u00fclm\u00fc\u015f.\u00a0Sorular internetin faydalar\u0131 ve zararlar\u0131, evdeki sorumluluklar\u00a0gibi\u00a0g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam\u0131n \u00e7e\u015fitli alanlar\u0131ndan se\u00e7ilmi\u015f. Ge\u00e7en y\u0131l s\u0131navda diyalog sorular\u0131 \u00f6ne \u00e7\u0131karken bu y\u0131l birden fazla alt kazan\u0131m\u0131 bar\u0131nd\u0131ran metinler a\u011f\u0131rl\u0131ktayd\u0131. 10 sorudan 4\u2019\u00fc olumsuz y\u00f6nergeden olu\u015ftu\u011fu i\u00e7in y\u00f6nergeyi dikkatli okuma becerisi de \u00f6ne \u00e7\u0131kan unsurlar aras\u0131nda. A kitap\u00e7\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re 4. ve 9. sorular dikkat gerektirdi\u011fi i\u00e7in en zor ve belirleyici sorulard\u0131.<\/p>\n SINAVA DA\u0130R NOTLAR<\/strong><\/p>\n LGS, 973 yurt i\u00e7i s\u0131nav merkezinde, 3 bin 891 okulda; yurt d\u0131\u015f\u0131nda ise 11 s\u0131nav merkezinde, 11 okulda\u00a0ger\u00e7ekle\u015ftirildi.<\/p>\n \u0130lk oturum saat 09.30\u2019da ba\u015flad\u0131. S\u0131nav ba\u015flad\u0131ktan sonra ilk 15 dakikada binaya gelenler\u00a0g\u00f6revliler taraf\u0131ndan i\u00e7eri al\u0131nd\u0131. \u0130kinci oturum ise 11.30\u2019da ba\u015flad\u0131.<\/p>\n S\u0131nav iki oturumda d\u00fczenlendi. 90 sorunun yer ald\u0131\u011f\u0131 s\u0131nav\u0131n\u00a0ilk oturumu olan s\u00f6zel alanda \u00f6\u011frencilere T\u00fcrk\u00e7e\u2019den 20, T.C. \u0130nk\u0131lap Tarihi ve Atat\u00fcrk\u00e7\u00fcl\u00fck, Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi ile Yabanc\u0131 Dil derslerinden de 10\u2019ar olmak \u00fczere toplam 50 soru soruldu, 75 dakika s\u00fcre verildi. Say\u0131sal alandan olu\u015fan ikinci oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri derslerinden 20\u2019\u015fer olmak \u00fczere toplam 40 soru y\u00f6neltildi; s\u00fcresi 80 dakikayd\u0131.<\/p>\n TEL \u00d6RG\u00dcLER ARASINDAN \u0130LET\u0130\u015e\u0130M KURDULAR<\/strong><\/p>\n LGS\u2019ye giren \u00f6\u011frenciler kadar velileri de \u00e7ok heyecanl\u0131yd\u0131. \u00c7ocuklar\u0131n\u0131n s\u0131nav an\u0131nda yan\u0131nda olmak isteyen veliler, okul binalar\u0131 \u00f6n\u00fcnde s\u0131nav\u0131n bitmesini beklediler. Velilerin bekleme an\u0131ndaki ilgin\u00e7 g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleri kameralara yans\u0131d\u0131. Kimi mola s\u0131ras\u0131nda\u00a0okul bah\u00e7esine \u00e7\u0131kan \u00e7ocu\u011fuyla tel \u00f6rg\u00fcler aras\u0131ndan ileti\u015fim kurarken kimi s\u0131nav boyunca dua okudu kimi de bah\u00e7eyi g\u00f6rmek i\u00e7in a\u011fa\u00e7lara t\u0131rmand\u0131.<\/p>\n S\u00dcRE SIKINTISI OLMADI<\/strong><\/p>\n OZAN \u00d6MER KAD\u00dcKER –<\/strong> <\/span>LGS\u2019de zaman problemi ya\u015famad\u0131klar\u0131n\u0131, en \u00e7ok matematik sorular\u0131nda zorland\u0131klar\u0131n\u0131 belirten \u00f6\u011frencilerin s\u0131nav hakk\u0131ndaki g\u00f6r\u00fc\u015fleri \u015f\u00f6yle:<\/p>\n Talya \u00d6zg\u00fcven: <\/strong>S\u00f6zel bekledi\u011fim gibi ge\u00e7ti. Fen Bilgisi orta seviye, Matematik testini ise zor buldum. \u00d6zellikle \u00fcsl\u00fc say\u0131lar sorular\u0131nda zorland\u0131m. S\u00f6zel \u00f6nceki y\u0131llara g\u00f6re kolayd\u0131.<\/p>\n Sedef Toka\u00e7: <\/strong>Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc\u2019nde \u00e7ok bilgi vard\u0131. Orada zorland\u0131m. Matematikte \u00f6zellikle silindir sorusu gibi birka\u00e7 eleyici soru vard\u0131. \u00d6nceki y\u0131llara g\u00f6re benzer bir s\u0131navd\u0131, s\u00fcrpriz yoktu.<\/p>\n Batuhan Sar\u0131:<\/strong> S\u00f6zelde \u00e7ok zorlanmad\u0131m. \u0130nk\u0131lap Tarihi ve Atat\u00fcrk\u00e7\u00fcl\u00fck, Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc, \u0130ngilizce iyi ge\u00e7ti. Fende zorland\u0131m. Matematik orta seviyedeydi. Veri analizi hi\u00e7 \u00e7\u0131kmad\u0131 ona \u015fa\u015f\u0131rd\u0131m.<\/p>\n Nehir Ta\u015fk\u0131n: <\/strong>S\u00f6zel kolay ge\u00e7ti. Fen ve Matematik testlerinde zorland\u0131m. T\u00fcrk\u00e7e\u2019de hi\u00e7 zorlanmad\u0131m.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n\n <\/p>\n Kaynak :\u00a0http:\/\/www.milliyet.com.tr\/gundem\/son-dakika-lgs-soru-ve-cevap-anahtari-yayinlandi-hangi-sorular-ogrencileri-yaniltti-7136354<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LGS\u2019de sorular bilgi eksi\u011fi bulunmayan, yorumlama ve \u00e7\u0131kar\u0131m yapabilme becerisi y\u00fcksek \u00f6\u011frencilerin \u00e7\u00f6zebilece\u011fi nitelikteydi. T\u00fcrk\u00e7e\u2019de \u00f6nceki y\u0131llarda oldu\u011fu gibi anlam sorular\u0131 a\u011f\u0131rl\u0131ktayd\u0131. Matematik ve Fen Bilimleri\u2019nde kuvvetli \u00e7eldiricilerden olu\u015fan sorular \u00f6ne \u00e7\u0131karken bilgi ve yorum yetene\u011fini \u00f6l\u00e7en T.C. \u0130nk\u0131lap Tarihi ve Atat\u00fcrk\u00e7\u00fcl\u00fck ile Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi \u00f6\u011frencileri zorlad\u0131.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":29643,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[1617,244,1315,243,1673],"class_list":["post-29642","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-guncel","tag-bilgi","tag-ogrenciler","tag-sinav","tag-soru","tag-zor"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29642","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29642"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29642\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29646,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29642\/revisions\/29646"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29642"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29642"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kamucalisani.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29642"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![](\"https:\/\/kamucalisani.net\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/lgs-soru-ve-cevap-anahtari-yayinlandi-hangi-sorular-ogrencileri-yaniltti-0-bhUUPUhw.jpg\"\/)
<\/img> <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p>\n![](\"https:\/\/kamucalisani.net\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/lgs-soru-ve-cevap-anahtari-yayinlandi-hangi-sorular-ogrencileri-yaniltti-1-cPscKEYc.jpg\"\/)
<\/img> <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p>\n